化学题材科学小品的发展历程与创作技巧研究(3)
2 化学题材科学小品的创作技巧
化学题材科学小品的创作离不开对化学物质分子结构和作用力、化学反应方程式、化学在生活中的应用等重要内容的表述。区别于化学教科书,一些优秀的化学题材科学小品采用了特别的表述方式,积累了更便于大众理解、更能激发大众阅读兴趣的一些创作技巧。这些创作技巧由来已久,并将不断发展完善。
2.1 化学物质分子结构和作用力采用人格化表述
受化学物质分子尺度大小所限,人的五官不能直观地感受到化学物质的分子结构。同样,分子中的作用力也难以让人有切身感受。因此,化学教科书中的相关表述比较抽象。化学题材的科学小品常采用人格化的表现方式,既有利于读者理解相关内容,又增添了阅读的趣味。
1934年《读书生活》一卷二期上发表了李崇基的科学小品《毒瓦斯》。作者笔下,一个个原子都幻化成了活泼的人儿,具有人的行为动作并遵循人类社会体制:二氧化碳是“碳的每一个原子都和两个氧气原子紧抱起来”,一氧化碳是“每一个碳原子只能严守一夫一妻制来与氧气原子结合”的结果。这些生动、形象的描述,让寻常大众能够轻松地理解化学分子式的构造。
1948年第三十九期《开明少年》上登载了何澄的《宇宙的砖石》。这篇科学小品的题目就是一个比喻,将当时已知的92种元素比喻成建造房子的最基本结构——砖石。作者在文中对很多元素的性质都进行了人格化处理,比如,氦、氖、氩等惰性气体,作者说它们是不善“交际”的气体元素。把同族性质类似的锂、钠、钾等金属,比作“三个亲兄弟”。
1982年《科普创作》第五期上发表了王真的《哥俩争辩》。这篇科学小品自始至终采用了人格化的表现方式。小品文的主角是典型的同素异形体石墨和金刚石,即“哥俩”。作者根据它们的物化特性赋予了两种不同的人物性格:石墨的低调和金刚石的傲慢。通过“哥俩”极其富有感情色彩的对话,石墨和金刚石的物性及其在各行各业中的应用得到生动的展现。在文章结尾,“一家兄弟,各有所长,都是为人类服务,哪来高低贵贱之分呢”体现了作者鲜明的人生态度。
云无心的《洗涤剂的原理与发展》简直把生命注入到了“表面活性剂”中。“表面活性剂”因具有亲水和亲油的双重特性,而有了“典型的两面派”称谓。这些表面活性剂“有一个亲水的脑袋,一条疏水的尾巴”,形象地刻画出了其结构特征。作者在表现表面活性剂的特性时,更是具有戏剧性,对话、动作、心理活动一一俱全,让大众在领会和理解科学知识中忍俊不已:
当这样的两面派在水中的时候,水分子们说“我们倒是可以接受你的脑袋,但是你那尾巴实在讨厌”;在油或者其他疏水物质里呢,群众们就说“把脑袋藏起来就以为我们不认识你了么?”于是,极度郁闷的表面活性剂们到处不招人待见,只好跑到界面上,把亲水的头向着水的这边,把疏水的尾巴伸到疏水的那边。
2.2 化学反应式运用多样化形式呈现
化学反应式是化学教科书中不可或缺的关键内容。而化学题材的科学小品对化学反应式的内容采用了更加多样化的表达方式,从而给人留下了更深的印象。
沈鼎三于1937年在《新少年》上发表了《试验管里看时事》。在介绍甘油是制造肥皂的副产品后,作者写了一个化学方程式,只是其中的反应物和产物都是文字,并没有采用化学分子式。作者在揭示日本用食盐制造毒气的毒蝎用心后,采用一系列的数字来警示国人,这些数字之间的关系正是化学反应式两端配平之后计算出的物质质量比例:
一百吨的食盐,电解之后可制成六十吨的氯,和旁的物质化合之后,可制成一百吨的光气,或二百吨的双光气,或一百六十吨的芥子气。日本现在输了这么多的食盐去,将制成多少吨的毒气来杀人呢?
1951年,茅左本在《中华少年》八卷十一期上发表了《我们祖先创始了化学》。值得一提的是,作者很少使用化学反应方程式,主要从化学反应的现象落笔,重点描述各种化合物颜色的变化、物质状态的转变,读者看起来一点也不觉得晦涩,兴趣盎然。
1961年,铁丁在《羊城晚报》上发表了《银碗里的学问》,讲述了银离子超乎寻常的杀菌功能。其中对于银怎样生成银离子、如何杀菌有一段极其生动的描述:
水和银“会面”以后,经不起水的热情“邀请”,总会有微量的银进入水中,成为银离子……每升水中只要有一千亿分之二克离子的银,就足以叫所有的细菌一命呜呼了,没有细菌的“兴风作浪”,食物就变得不易腐败了。
文章来源:《化学通报》 网址: http://www.hxtbzzs.cn/qikandaodu/2021/0314/591.html
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